En Piura existen 3,321 colegios públicos y una gran parte de ellos no cuenta con condiciones básicas adecuadas para el desarrollo de las clases. De acuerdo con datos del Ministerio de Educación del Perú, solo el 27% de estas instituciones tiene acceso a los tres servicios básicos conectados a la red pública: agua, desagüe y energía eléctrica, lo que significa que siete de cada diez escuelas funcionan sin estas condiciones esenciales.
Especialistas advierten que esta situación afecta directamente la calidad del aprendizaje. Franco Saito, representante de la Red de Estudios para el Desarrollo, señaló que la ausencia de estos servicios limita la higiene, incrementa riesgos sanitarios y restringe el uso de tecnología en las aulas.
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A este problema se suma una situación estructural crítica: 1,341 colegios, equivalente al 40% del total, se encuentran en riesgo de colapso y requieren ser demolidos para su reconstrucción. Esta condición los vuelve especialmente vulnerables frente a eventos como sismos o lluvias intensas, fenómenos recurrentes en la región.
La problemática resulta aún más preocupante considerando que Piura suele enfrentar fuertes precipitaciones durante determinadas temporadas, lo que expone a estudiantes y docentes a mayores riesgos en infraestructura educativa que no cuenta con sistemas adecuados de drenaje pluvial ni condiciones seguras para el desarrollo de las actividades escolares.
Un ejemplo de ello es lo que ocurrió con el colegio I.E.I. 890 de Marmas Alto en la provincia de Ayabaca en 2025, que quedó inoperativo después de las fuertes lluvias y los niños tuvieron que continuar sus clases en un terreno con aulas de triplay sostenidas por palos.
