La educación en la región Piura continúa enfrentando serias dificultades para recuperar los aprendizajes perdidos durante la pandemia. Según los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2025, solo el 25,3% de estudiantes de cuarto grado de primaria alcanzó un nivel satisfactorio en Matemática, cifra inferior al 31% registrado en 2019 antes de la educación virtual.
La situación es más crítica en secundaria. Apenas el 8,3% de estudiantes de segundo grado logró un desempeño satisfactorio en Matemática, lo que evidencia limitaciones en habilidades básicas necesarias para continuar estudios superiores o ingresar al mercado laboral. Especialistas advierten que estas deficiencias podrían afectar la autonomía y el desarrollo económico de los jóvenes en el futuro.
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La evaluación también expone una marcada desigualdad entre estudiantes urbanos y rurales. En comprensión lectora, mientras el 16% de escolares urbanos de segundo de secundaria alcanzó un nivel satisfactorio, en las zonas rurales solo lo consiguió el 7,5%. A ello se suma el deterioro de la infraestructura educativa: en Piura, más de la mitad de los colegios rurales requieren demolición y reconstrucción por el alto riesgo de colapso.
Franco Saito, economista de la Red de Estudios para el Desarrollo (REDES), señaló que el principal desafío no es únicamente aumentar el presupuesto educativo, sino garantizar una ejecución eficiente de los recursos. Indicó que mejorar la calidad educativa requiere asegurar infraestructura adecuada, docentes capacitados y acceso oportuno a materiales educativos para cerrar las brechas de aprendizaje en la región.
