A pesar de las intensas lluvias en algunas zonas de la región y la limitada asignación presupuestaria para el mantenimiento de las escuelas, el 80% de los colegios de Piura está listo para el inicio del año escolar el próximo 17 de marzo. Así lo confirmó el decano del Colegio de Profesores, César Rivera Córdova, quien destacó que solo un 20% de instituciones en zonas alejadas podría requerir una reprogramación debido a las dificultades de acceso generadas por las precipitaciones.
Uno de los principales obstáculos que enfrentan los colegios es la falta de presupuesto adecuado para el mantenimiento de la infraestructura. Rivera explicó que los montos asignados por el Gobierno son insuficientes, con escuelas pequeñas recibiendo apenas S/2,500 y las más grandes S/6,900. Además, el dinero estará disponible recién a partir del 10 de abril, lo que impide a los directores realizar mejoras antes del inicio de clases, afectando la calidad de la educación y las condiciones en las que estudiarán los 600 mil escolares de la región.
En las zonas rurales, los problemas de infraestructura se suman a los desafíos logísticos que enfrentan los docentes para llegar a sus centros de trabajo. En lugares como Carmen de la Frontera, en la provincia de Huancabamba, las lluvias han dificultado los accesos, obligando a algunos profesores a pernoctar en las comunidades para garantizar su asistencia a las aulas. A pesar de estos obstáculos, los docentes ya se encuentran organizando la “buena acogida” de los estudiantes y brindándoles soporte socioemocional desde el 3 de marzo.
Aunque las lluvias han sido constantes en provincias como Ayabaca, Huancabamba y Morropón, la mayoría ocurren durante la noche, por lo que no afectarían significativamente la asistencia a clases. Ante este panorama, el decano Rivera insistió en que no hay razones suficientes para postergar el inicio del año escolar, destacando el compromiso de los maestros para recibir a los alumnos y garantizar su derecho a la educación, a pesar de las dificultades. Resta esperar que el Gobierno agilice los procesos administrativos y refuerce la inversión en infraestructura escolar para mejorar las condiciones de enseñanza en la región.
